例1、（江西）下面是三大岩石关系示意图，图中序号①～⑥分别代表岩浆、喷出岩、侵入岩、沉积物、沉积岩、变质岩中的某一项，图中代表沉积岩和变质岩是（ ）
A．①和② B．②和③
C．④和⑤ D．①和⑥
解析：
本题为地壳物质循环图的一种变式，它源于课本插图又高于插图，关键是弄清图示符号和箭头所表示的意义。⑤来源于地幔内部的软流层，只能是岩浆。④⑥由岩浆冷凝而成，应该是岩浆岩。其中⑥分布于地壳上层或地表，是喷出岩，④经隆起才能上升到地表，是侵入岩。①是各类岩石受外力作用而形成，故为沉积物，②表示沉积岩。有多个箭头指向③，表示各种岩石都可能形成这一地壳物质，故应为变质岩。
答案：B
例2、（全国卷）2003年秋季，泉城济南许多干涸多年的泉群重新涌水。下图表示济南市附近地貌类型，据此回答（1）～（3）题。
①黄河 ②冲积平原 ③侵蚀平原 ④喀斯特低山 ⑤花岗片麻岩低山
（1）这些泉群的主要补给区为（ ）
A．③④ B．②③
C．①④ D．①⑤
（2）这些泉群的水源主要为（ ）
A．土壤水 B．潜水
C．承压水 D．地表径流
（3）这次泉水由枯变丰的最主要原因是（ ）
A．实施地下水回灌取得成效 B．2003年黄河中下游地区雨量大增
C．退耕还林发挥了良好生态效益 D．南水北调东线将长江的水调入黄河
解析：
通过材料和图形把学生带入实际生活之中'并利用地理知识分析实际现象；近些年黄河断流，趵突泉等泉水休眠现象比较突出，引起了地理学科的关注，本题通过2003年的“重新涌水”现象引起学生思考。泉多为承压水的排泄区，它埋藏在上下两个隔水层之间，黄河只能补给潜水，花岗岩为隔水层，侵蚀平原易使地下含水层出露，喀斯特会使地表水溶蚀下降。故③④为向斜盆地的补给区，济南附近为排泄区。
答案：（1）A （2）C （3）B
点拨：此类试题旨在考查学生如何运用所学知识分析实际问题的能力。关键是让学生理解泉水的形成原因。
例3、（湖北）读南水北调东线方案示意图，回答下列问题。
（1）在水循环的各个环节中，南水北调工程体现人类活动对________施加的影响。
（2）在东线方案工程中，可利用________河主干线及周边平行水道作为输水渠。
（3）东线方案主要能缓解我国水资源最短缺的地区（自北向南依次为） ________河、 ________河、________河三大流域用水的紧张情况。
（4）在图中A、B、C各段输水道中，可依靠自流输水的是________段。
（5）在南水北调工程的实施中，为合理开发利用与保护水资源，必须同时采取的措施是________、________与________。
解析：
调水工程通过改变径流输送而改变水资源的空间分布。本题以我国南水北调东线方案为背景材料，主要考查了人类活动对水循环的影响、东线调水解决的区域及其主要注意的问题等。
答案：
（1）地表径流 （2）京杭大运 （3）海黄淮
（4）A （5）节约用水 防治水污染 保护生态环境
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