例1、（江苏）胡萝卜素和叶黄素在光合作用中的作用是（ 　）

　A．传递光能、传递电子　　　　　　　　　　　B．传递光能、转变电子　　　　　

　C．吸收光能、转变光能　　　　　　　　　　　D．吸收光能、传递光能

解析：

　　考查了叶绿素中色素的作用，能力要求B。在光合作用过程中叶绿素中色素的作用是吸收、传递和转化光能，其中只有极少数的处于特殊状态的叶绿素a能光能转变成电能。绝大多数的叶绿素a、全部的叶绿素b和类胡萝卜素吸收光能，并将光能传递给少数的处于特殊状态的叶绿素a，使之转化为电能。

答案：D

例2、（上海高考题）对某植株作如下处理：（甲）持续光照10分钟；（乙）光照5秒后黑暗处理5秒；交替进行20分钟，若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植株所制造的有机物总量是（　 ）

　A．甲多于乙 　　　　　　　　　　　　　　　　B．甲少于乙

　C．甲和乙相等 　　　　　　　　　　　　　　　D．无法确定

解析：

　　本题主要考查光反应和暗反应的联系与区别。光合作用过程可以分为光反应和暗反应，两者是在不同酶的催化作用下，独立进行。

　　题目中问的是两种情况下植株所能制造的有机物总量，并非指有机物的积累量，因此，不必考虑呼吸消耗。但是应该明确，光反应是暗反应的基础，暗反应需要光反应提供能量—— ATP和原料[H]，有机物的生成量主要取决于暗反应的进行程度，由于乙间接光照累计时间与甲相同（都是10min），表明光反应为暗反应提供的[H]和ATP量基本相等，但甲暗反应只进行了10min，而乙的暗反应持续进行了20min，因此两种情况下，乙的暗反应进行彻底，制造的有机物多。

答案：B

例3、（天津、山西高考题）下图表示野外松树（阳生植物）光合作用强度与光照强度的关系。其中的纵坐标表示松树整体表现出的吸收CO2和释放CO2的状况。

请分析回答：

　　（1）当光照强度为b时，光合作用强度_______________________。

　　（2）光照强度为a时，光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量，如果白天光照强度较长时期为a，植物能不能正常生长？为什么？

　　（3）如将该曲线改绘为人参（阴生植物）光合作用强度与光照强度关系的曲线，b点的位置如何移动？为什么？

解析：

　　该题主要考查光合作用与呼吸作用的关系、影响光合作用的因素以及阳生植物和阴生植物在光合作用条件等方面差异的有关知识。能力方面主要考查运用光合作用相关知识分析、理解图表资料解答问题的综合能力。

　　具体解题思路是：在仔细阅读题目的基础上，找出该题所要考查的知识点，充分利用题干（图表）提供的信息，解决题目设置的问题。

　　（1）光合作用的强度受光照、CO2浓度等因素的影响。在一般情况下，光合作用强度随光照强度增加而增大，但当光照强度增加到一定程度即b点时，达到最大值，光合作用强度将不随光照强度的增加而继续增大。

　　（2）植物在光合作用量与呼吸作用量相等时不能正常生长，因为白天合成的有机物都被分解，晚上呼吸作用还要消耗有机物。总的来说植物有机物消耗大于积累。

　　（3）阴生植物达到光合作用最高点时，所需要的光照强度自然要比阳生植物低，因此b点应左移。

答案：

　　（1）最高，光照强度再增强，光合作用强度不再增强

　　（2）不能。光照强度为a时，光合作用形成的有机物和呼吸作用消耗的有机物相等，但晚上只进行呼吸作用。因此，从全天看，消耗大于积累，植物不能正常生长。

　　（3）左移。与松树比较，人参光合作用强度达到最高点所需要的光照强度比松树低。

-END-