高考解析



例1、(江苏)能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是( )

 A.单倍体育种            B.杂交育种

 C.基因工程育种           D.多倍体育种

解析:

  本题考查的知识点是对基因工程育种的理解。要让动物蛋白在植物体内表达,必须将控制动物蛋白合成的相关基因导入植物细胞中并让其表达,因此需要通过基因工程技术才能实现。

答案:C

例2、(广东)以下有关基因工程的叙述,正确的是( )

A.基因工程是细胞水平上的生物工程

B.基因工程的产物对人类部是有益的

C.基因工程产生的变异属于人工诱变

D.基因工程育种的优点之一是目的性强

解析:

  基因工程是在生物体外,通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”,对生物的基因进行改造(目的性强)和重新组合(基因重组),然后导入受体细胞内进行无性繁殖,使重组基因在受体细胞内表达,产生出人类所需要的基因产物,但并不是所有的基因产物对人类都有益的。

答案:D

例3、(全国卷Ⅰ)镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。检测这种碱基序列改变必须使用的酶是( )

A.解旋酶                B.DNA连接酶

C.限制性内切酶             D.RNA聚合酶

解析:

  本题考查的知识点是选修本中的DNA分子杂交原理。选项B、D可以直接排除。对于选项A可能理解为:既然是检测突变的部位,那么很自然想到用该基因的探针,进行碱基互补配对杂交而检测之(相关知识见教材鉴定人猿亲缘关系和基因工程处都有所涉及),但是分子杂交的前提必须是单链DNA,于是很自然想到用解旋酶处理被检测基因。但是,解开DNA双链结构不一定要用解旋酶,在高温或者用强碱溶液处理也可以得到单链DNA,而且题干上也有“必须使用的酶”的叙述,所以可以排除A选项。对于C选项的理解:限制酶只是把原DNA切成很多片段,其中某个片段可能包含突变的目的基因,然后再用化学方法处理成单链,最后再和探针杂交,根据放射性(或荧光)出现部位而检测出突变部位,这种技术其实就是所谓的基因诊断。

答案:C

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