在线测试



考试说明:测试时间限制仅针对A卷

A 卷

开始测试

1、下列句子中加线的词解释正确的是( )

诸父异爨(等到)②先妣之甚厚(抚养)③某所,母立于兹(而且)④有神护者(大概)⑤后五年,吾妻来(旧指女子出嫁)⑥吾妻归宁(出嫁的妇子回娘家省亲) ⑦其稍异于前(制度)⑧今已亭亭如盖也(直立的样子)

A.①③④⑤⑦           B.①④⑤⑥⑧

C.②⑧④⑤⑥           D.②⑧⑥⑦⑧

2、下列各组句子中,加线的词的意义和用法相同的一组是( )

A.家有老妪,尝居此  其制稍异

B.呱呱泣       客逾庖

C.娘指叩门扉     能足音辨人

D.三五夜,明月半墙  吾妻死年所手植也

3、下列加线词的意义与现代汉语不同的一项是( )

A.墙往往而是           B.瞻顾遗迹

C.久卧病无聊          D.桂影班驳

4、对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是( )

A.即魏阉废祠之址以葬之  除:整理

B.则噪而逐        相:互相

C.不敢复有治       株:牵连

D.五人之死,轻重固何如哉 视:比较

5、下列句子中加线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )

A.吾社之行为士先者

B.是时以大中丞抚吴者为魏之私人

C.呼中丞之名而詈之,谈笑以死

D.吴之民方痛心

6、对下列句中加线词的用法归类正确的一项是( )

 ①去今之而葬焉  ②抶而之     ③买五人之脰而

 ④人皆得以使之  ⑤安能豪杰之流  ⑥亦以死生之人

A.①③/②⑤/④/⑥         B.①③/②④/⑤⑥

C.①②/③⑤/④/⑥         D.①③/②⑥/④⑤

7、从句式的角度看,对下列句子归类正确的一项是( )

①独五人之皦皦何也 ②即今之傫然在墓者也③故今之墓中全乎为五人也④蹈死不顾,亦曷故哉⑤……不能容于远近⑥予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望⑦激昂大义,蹈死不顾

A.①④/②③/⑤⑥/⑦        B.①③/②④/⑤⑥⑦

C.①②/③④/⑤/⑥⑦        D.①②/③⑦/⑤⑥/④

8、根据课文内容,下列全都表现五人“激昂大义,蹈死不顾”的一组是( )

 ①敛赀财以送其行  ②意气扬扬,呼中丞之名而詈之  ③乘其厉声以呵,则噪而相逐
 ④谈笑以死     ⑤按诛五人           ⑥断头置城上,颜色不少变

A.①②④             B.①④⑥

C.②④⑥             D.②③⑥

9、下列词语中加线字注音全部正确的一项是( )

A.渗漉shèng ) 修)  墙(yuàn

B.栏shǔn)    仰(yǎn)  先

C.呱呱而泣(guā)  门fēi)  扃牖jiōng yǒu

D.象)     门(huō) 长hóo

10、下列解说有误的一项是( )

A.“先妣抚之甚厚”中,“先”表示已去世,“妣”指已故的母亲,“先妣”是指已去世的母亲。

B.“余自束发读书轩中”的“束发”是把头发扎成髻,表示成年。

C.“吾妻来归”的“归”是指女子出嫁,与“始适还家门”的“适”同义;“吾妻归宁”的“归宁”指出嫁女子回娘家省亲。

D.“而母立于兹”、“汝姊在吾怀”中的“而”同“尔”,与“汝”都表示第二人称。

11、无通假字的一项是( )

A.其为时止十有一月耳

B.激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?

C.断头置城上,颜色不少变

D.缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?

12、对“安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉”一句,正确理解的一项是( )

A.怎么能够使英雄豪杰们拜倒墓前,在他们的墓道上紧握手腕表示非常愤怒,抒发他们作为有志之士的悲叹呢?

B.怎么能够使英雄豪杰们屈服,在他们的墓道上紧握手腕表示非常愤怒,抒发那些仁人志士的悲叹呢?

C.怎么能够使人们拜倒在英雄豪杰墓前,在他们的墓道上紧握手腕表示非常愤怒,抒发他们对有志之士的悲叹呢?

D.怎么能够使英雄们屈服,拜倒墓前,紧握手腕,表示非常愤慨,抒发那些仁人志士的悲伤之情呢?

13、下列各项说法有误的一项是( )

A.本文选自《七录斋集》。作者张溥,字天如,江苏太仓人,明末思想家、文学家。

B.“予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。”“丁卯”属天干地支记年,“望”阴历每月十五日。

C.“缙绅”指一般做官的人,“偏伍”指民间,它们都运用了借代的手法。

D.“冏卿因之吴公”,“冏卿”是字,“因之”是名,“吴”是姓,“公”表示尊称。

B 卷

二、综合题

阅读下面的文段,完成1—2题。

  余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。

1、对下列句中加线词语的解释,不正确的一项是( )

A.余自束发读书轩中  束发:十五岁

B.何竟日默默在此   竟日:整天

C.比去,以手门   阖:关闭

D.瞻顾遗迹,如在昨日 瞻顾:左看右看,瞻仰

2、下列分析不正确的一项是( )

A.一天,祖母来到作者身旁,对他“竟日默默而坐”十分欣赏,喜欢他勤奋学习。

B.祖母离开时的自言自语,表明了祖母对家运不振、为后人担忧的焦急心情。

C.作者描写祖母给自己看象笏和再三叮咛这些动作和语言,表现了祖母对自己的关怀。

D.作者在这段文字中善于摄取生活中的典型细节和场面,较好地突现了人物形象。

[答案]

阅读下面的文言文,完成3—5题。

  嗟夫!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发,待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也。

3、下列句子中的“之”字的用法分类正确的一项是( )

 ①大阉之乱 ②四海之大 ③而五人生于编伍之间 ④素不闻诗书之训

 ⑤卒以吾郡之发愤一击  ⑥非常之谋难于猝发 ⑦待圣人之出而投缳道路 ⑧不可谓非五人之力也

A.①③/②/④⑤⑥⑦/⑧      B.①⑤⑦/②/③④⑥⑧

C.①⑤⑦/②③④⑥/⑧      D.①②⑤/③④⑥/⑦⑧

4、对下列句子中加线的词语解释不正确的一项是( )

A.缙绅而能不易其志者   缙绅:指一般做官的人

B.而生于编伍之间     编伍:指民间

C.素不闻诗书之训     诗书:这是指《诗经》、《尚书》

D.待圣人之出而投缳道路  投缳:指上吊

5、下面是对文段有关内容的分析,不正确的一项是( )

A.这段文字交错使用不同的句式,或反句,或设问,或双重否定,对五人进行了充分的肯定,显示了五人之死的崇高和可贵。

B.这段文字把士大夫的变节移志,与五人的激昂大义对比,鲜明地表现了作者的爱憎感情。

C.这段文字高度评价了五人之死的重大意义,进一步揭示了全文的中心。

[答案]

-END-