1、（广东）计算机网络给我们提供了大量有益的信息，也带来许多毫无价值的信息，甚至传播一些有悖于社会道德规范的东西。这启示我们（ ）
A．要坚持以一分为二的观点分析解决问题
B．要用不同的方法解决不同的矛盾
C．要重视事物量的积累
D．要解决矛盾就要认识矛盾的特点
解析：
本题考查唯物辩证法关于一分为二的观点，考查考生的识记能力、理解能力。材料从矛盾的两个方面指出了计算机网络的弊与利，因此，A项符合题意，应入选，B、C项不合题意，D项本身错误，均应排除。
答案：A
2、（春季上海）解放后，毛泽东主席提出“积极准备、充分可靠”的方针，组织人员对三峡工程进行长期的调查研究。1986年6月，中共中央、国务院决定聘请专家400多人，对三峡工程重新论证。在14个专题报告全部通过审议后，1992年4月七届人大五次会议通过了兴建长江三峡工程的决议。下列符合题意的正确选项是（ ）
①事物都是一分为二的，三峡工程的利弊得失必须经过广泛、充分而慎重的论证
②三峡工程对我国经济社会发展有深远影响，必须由国家最高行政机关审议通过
③三峡工程的重新论证说明了人的认识需要在实践中不断深化
④兴建三峡工程决议的通过说明全国人大具有立法权
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：
本题以兴建三峡工程的决策过程为背景，从哲学、政治学角度考查认识的发展、一分为二的观点及国家机关的职权，考查考生的理解能力。排除法是解答选择题经常使用的方法。我们知道，国务院是我国的最高行政机关，是我国最高国家权力机关的执行机关，没有决定权，因此②错误。全国人大虽然具有立法权，但是，通过兴建三峡工程决议属于行使最高决定权，故④也错误。由此可断定B项正确。当我们不能确定哪项而能断定某项不正确时，使用排除法往往事半功倍。
答案：B
3、（江苏、广东）读下图漫画，它表明（ ）
A．事物总是具有二重性
B．利益影响着人们对事物的评价
C．现象和本质是有区别的
D．事物的发展是曲折的
解析：
本题考查影响意识正确与否的主观原因、一分为二的观点知识，考查考生的理解能力、分析判断能力。从漫画男女孩观点看，是对同一事物（下雨）的认识，二者观点截然不同，说明事物总是一分为二的，A项符合题意。应入选。二者之所以观点对立，从漫画看，主要是二人利益不同（女孩要花长，男孩要踢球），B项亦正确，入选。C、D项干肢不符，应舍去。
答案：AB
4、（江苏）哲学上讲的“一分为二”与“合二而一”，体现了事物矛盾双方（ ）
A．在一定条件下相互依存
B．在一定条件下相互转化
C．既对立又统一的关系
D．既相互区别又相互排斥
解析：
“一分为二”体现了矛盾双方的对立，“合二而一”则体现了矛盾双方的统一，故选C项。A、B、D项的内容只涉及了矛盾双方的统一而忽略了矛盾双方的对立，都不能选。
答案：C
5、（广东、河南）汽车是现代文明的重要标志之一。汽车工业的发展与人们的生产、生活方式息息相关。从哲学角度，我们应如何看待汽车工业发展的利与弊。
解析：
本题考查矛盾的观点和一分为二的思维方法，考查考生的分析综合能力。本题设问指向明确，要求从哲学角度，看待汽车工业发展的利与弊。“看”是认识问题，“待”是解决问题。针对汽车工业发展的利与弊，应坚持一分为二的原则，分清矛盾的主要方面和次要方面。面对汽车工业存在的问题，要兴利除弊，既应大力发展汽车工业，同时也必须重视发展汽车工业所造成的环境和社会危害等负面效应。
答案：
（1）对待汽车工业的发展，应坚持一分为二的原则，分清矛盾的主要方面和次要方面。（2）应大力发展汽车工业，同时也必须重视发展汽车工业所造成的环境和社会危害等负面效应。
6、（江苏、河南）我们应如何辩证地看待人类对核资源的利用？
解析：
本题考查矛盾的观点和一分为二的辩证思维方法，考查考生的分析综合能力。本题要求辩证地看待人类对核资源的利用。核资源是一种新兴能源，其用途广泛。一方面作为轻型能源广泛利用，另一方面被用来制造杀人武器危害世界和平，当然，核泄漏和核辐射也不容忽视。总之，核资源有利用弊。想到这些，使用什么原理，就水到渠成了。
答案：
一方面，核能的利用为人类提供了新的能源；另一方面，核武器的存在对人类和平造成潜在危害，核泄漏和核辐射也会带来环境问题。
