冲刺练习



  
电磁学中科学应用问题的分析方法

  电磁学中科学应用问题,是物理学中的重点,也是学生学习的难点,又是高考中的热点。随着高中新课程计划的实施,高考改革的深化,这方面的问题依然是热门关注的焦点,往往以在科学技术中的应用的形式出现在问题的情景中,特别是近几年来此类问题在理科综合能力测试中频繁出现,现将此类问题分析如下:带电粒子在电磁场中的运动问题,主要有两大类,一类是利用电磁场的变化将其他信号转化为电信号,进而达到转化信息或自动控制的目的;另一类是利用电磁场对电荷或电流的作用,来控制其运动,使其平衡、加速、偏转或转动,已达到预定的目的。例如:

密立根实验—电场力与重力实验

速度选择器—电场力与洛伦兹力的平衡

直线加速器—电场的加速

质谱仪—磁场偏转

示波管—电场的加速和偏转

回旋加速器—电场加速、磁场偏转

电流表—安培力矩

电视机显像管—电场加速、磁场偏转

电动机—安培力矩

磁流体发电—电场力与洛伦兹力的平衡

霍尔效应—电场力与洛伦兹力作用下的偏转与平衡

磁流体发电机—电场力与洛伦兹力作用下的偏转与平衡

例1、(07年海南)据报道,最近已研制出一种可投入使用的电磁轨道炮,其原理如图所示。炮弹(可视为长方形导体)置于两固定的平行导轨之间,并与轨道壁密接。开始时炮弹在导轨的一端,通以电流后炮弹会被磁力加速,最后从位于导轨另一端的出口高速射出。设两导轨之间的距离m,导轨长L=5.0m,炮弹质量。导轨上的电流I的方向如图中箭头所示。可以认为,炮弹在轨道内运动时,它所在处磁场的磁感应强度始终为B=2.0T,方向垂直于纸面向里。若炮弹出口速度为,求通过导轨的电流I。忽略摩擦力与重力的影响。

解:在导轨通有电流I时,炮弹作为导体受到磁场施加的安培力为

  F=IwB   ①

  设炮弹的加速度的大小为a,则有

  F=ma  ②

  炮弹在两导轨间做匀加速运动,因而

             ③

  联立①②③式得

             ④

  代入题给数据得:

            ⑤

例2、(07年北京卷)(18分)环保汽车将为2008年奥运会场馆服务。某辆以蓄电池为驱动能源的环保汽车,总质量。当它在水平路面上以v=36km/h的速度匀速行驶时,驱动电机的输入电流I=50A,电压U=300V。在此行驶状态下

  (1)求驱动电机的输入功率

  (2)若驱动电机能够将输入功率的90%转化为用于牵引汽车前进的机械功率P机,求汽车所受阻力与车重的比值(g取10m/s2);

  (3)设想改用太阳能电池给该车供电,其他条件不变,求所需的太阳能电池板的最小面积。结合计算结果,简述你对该设想的思考。

  已知太阳辐射的总功率,太阳到地球的距离,太阳光传播到达地面的过程中大约有30%的能量损耗,该车所用太阳能电池的能量转化效率约为15%。

解析:

  (1)驱动电机的输入功率

  (2)在匀速行驶时

     

     汽车所受阻力与车重之比

  (3)当阳光垂直电磁板入射时,所需板面积最小,设其为S,距太阳中心为r的球面面积

  若没有能量的损耗,太阳能电池板接受到的太阳能功率为,则

  

  设太阳能电池板实际接收到的太阳能功率为P,

  

  

  由于,所以电池板的最小面积,分析可行性并提出合理的改进建议。

例3、(07年山东)飞行时间质谱仪可以对气体分子进行分析。如图所示,在真空状态下,脉冲阀P喷出微量气体,经激光照射产生不同价位的正离子,自a板小孔进入a、b间的加速电场,从b板小孔射出,沿中线方向进入M、N板间的偏转控制区,到达探测器。已知元电荷电量为e,a、b板间距为d,极板M、N的长度和间距均为L。不计离子重力及进入a板时的初速度。

  (1)当a、b间的电压为U1时,在M、N间加上适当的电压U2,使离子到达探测器。请导出离子的全部飞行时间与比荷K(K=ne/m)的关系式。

  (2)去掉偏转电压U2,在M、N间区域加上垂直于纸面的匀强磁场,磁感应强度B,若进入a、b间所有离子质量均为m,要使所有的离子均能通过控制区从右侧飞出,a、b间的加速电压U1至少为多少?

  (1)由动能定理:neU1=1/2mv2

  n价正离子在a、b间的加速度a1=neU1/md

  在a、b间运动的时间t1=v/a1=d

  在MN间运动的时间:t2=L/v

  离子到达探测器的时间:

  t=t1+t2=

  (2)假定n价正离子在磁场中向N板偏转,洛仑兹力充当向心力,设轨迹半径为R,由牛顿第二定律nevB=mv2/R

  离子刚好从N板右侧边缘穿出时,由几何关系:

  R2=L2+(R-L/2)2

由以上各式得:U1=25neL2B2/32m

当n=1时U1取最小值Umin=25eL2B2/32m

例4、(07年山东)某压力锅结构如图所示。盖好密封锅盖,将压力阀套在出气孔上,给压力锅加热,当锅内气体压强达到一定值时,气体就把压力阀顶起。假定在压力阀被顶起时,停止加热。

  (1)若此时锅内气体的体积为V,摩尔体积为V0,阿伏加德罗常数为NA,写出锅内气体分子数的估算表达式。

  (2)假定在一次放气过程中,锅内气体对压力阀及外界做功1J,并向外界释放了2J的热量。锅内原有气体的内能如何变化?变化了多少?

  (3)已知大气压强P随海拔高度H的变化满足P=P0(1-αH),其中常数α>0。结合气体定律定性分析在不同的海拔高度使用压力锅,当压力阀被顶起时锅内气体的温度有何不同。

解:(1)设锅内气体分子数为n

     n=V/V0·NA

  (2)根据热力学第一定律

     ΔE=W+Q=-3J

     锅内气体内能减少,减少了3J

  (3)由P=P0(1-αH)(其中α>0)知,随着海拔高度的增加,大气压强减小;

     由P1=P+mg/S知,随着海拔高度的增加,阀门被顶起时锅内气体压强减小;

     根据查理定律P1/T1=P2/T2

     可知阀门被顶起时锅内气体温度随着海拔高度的增加而降低。

例5、(07年天津)离子推进器是新一代航天动力装置,可用于卫星姿态控制和轨道修正。推进剂从图中P处注入,在A处电离出正离子,BC之间加有恒定电压,正离子进入B时的速度忽略不计,经加速后形成电流为I的离子束后喷出。已知推进器获得的推力为F,单位时间内喷出的离子质量为J。为研究问题方便,假定离子推进器在太空中飞行时不受其他外力,忽略推进器运动速度。

  (1)求加在BC间的电压U;

  (2)为使离子推进器正常运行,必须在出口D处向正离子束注入电子,试解释其原因。

解:

  (1)设一个正离子的质量为m、电荷量为q,加速后的速度为v,根据动能定理,有

  qU=mv2

  设离子推进器在Δt时间内喷出质量为ΔM的正离子,并以其为研究对象,推进器ΔM的作用力F′,由动量定理,有

  F′Δt=ΔMv

  由牛顿第三定律知F′=F

  设加速后离子束的横截面积为S,单位体积内的离子数为n,则有

  I=nqvS  J=nmvS

  两式相比可

  (2)推进器持续喷出正离子束,会使带有负电荷的电子留在其中,由于库仑力作用将来严重阻碍正离子的继续喷出,电子积累足够多时,甚至会将喷出的正离子再吸引回来,致使推进器无法正常工作。因此,必须在出口D处发射电子注入到正离子束,以中和正离子,使推进器获得持续推力。

  从以上几例可知,讨论与电磁场有关的科技应用问题,首先应通过分析将其提炼成纯粹的物理问题,然后用解决物理问题的方法进行分析。这里较多的是用分析力学问题的方法;对于带电粒子在磁场中的运动,还特别应注意运用几何知识寻找关系。

  解决实际问题的一般过程:

  对高考备考的启示:由于此类问题是将运动学、动力学、静电场、电路、磁场、交变电场、电磁感应等知识应用到科学应用问题上,多数是以力学思路为主线,突出电场(磁场)的力的性质和能的性质,实现力、电、磁大综合。能较好地考查学生的综合分析思维能力,预计高考仍然会加强对此类问题的考查。

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