名词

　　英语的名词分为专有名词和普通名词两大类。专有名词是指个人、团体、地方、机构或事物等所专有的名称，它的第一个字母必须大写。如：Einstein, Beijing, Asia等。普通名词是指一类人、一类事物、某种物质抽象概念的名称，可分为：个体名词(可数，如：worker, father, book, tree, school等)；集体名词(可数，如：people, family, class, team等)；物质名词(不可数，如：iron, paper, snow, water, chalk, gold等)；抽象名词(不可数，如：life, thought, idea, strength等)。

　　按照《考试大纲》的要求，高中阶段我们应该掌握以下内容：分清名词的可数性与不可数性；可数名词有单复数，有些名词只有复数；物质名词、抽象名词不可数但可以具体量化使用；名词所有格和of格的语言现象；名词直接作定语；国家名词的正确使用；名词词义的区分和搭配；单位名词的搭配；名词前的修饰语so, as, quite等。

　　名词的“可数”与“不可数”是高考命题的热点之一。不可数名词前不能与不定冠词连用，之后不能加-s。有些抽象名词却有复数形式，但意义与原来词不同。有些可数名词复数有两个意思，一个与单数意义相同，另一个和单数含义不同，高考中这些含义很可能成为考查的内容。词语的固定搭配及名词作定语也是高考命题的注意点。掌握名词应当主要从数的概念、名词的格和名词的作用上加以考虑，其次考虑它的句法功能。

一、名词的数

可数名词有单数和复数两种形式,它随语意变化而变化。例如：

I have a ruler. (ruler 为单数名词)

I have five rulers.(rulers为复数名词)

名词复数有以下几种变化形式：

1．在名词后直接加s。如：desk—desks,bag—bags

2．在以 s, sh, ch, x 结尾并且发的名词后面加es。如：

　　bench—benches, box—boxes, brush—brushes

3．以辅音字母+y结尾的名词，应当变y为i，然后加es。如：study—studies, baby—babies

4．以f 或fe 结尾的名词，一般加s。如：roof—roofs, belief—beliefs

　　但有特殊情况，中学阶段有以下几个词，需变f 或 fe为v，然后加es。这些词有：thief, knife, wife, leaf, wolf, half。如：half—halves，leaf—leaves

5．以o结尾的名词，一般直接加s。如：photo—photos, radio—radios

　　但有特殊情况，中学阶段有以下几个词，需要加es。这些词有：potato, tomato, negro, hero如：hero—heroes, negro—negroes

6．有些名词需要改变词中的元音字母。如：

　　man—men, woman—women, foot—feet, tooth—teeth, goose—geese, mouse—mice.

7．单复数相同的名词。如：deer, fish, sheep, Chinese, Japanese

8．复合名词的复数形式。如：

editor-in-chief → editors-in-chief,

daughter-in-law → daughters-in-law,

grown-up → grown-ups,

woman teacher → women teachers,

man driver → men drivers

9．定冠词加上姓氏的复数形式，表示全家人或夫妇二人；姓氏的复数形式前不加冠词，则表示若干个姓……的人。如：the Smiths, the Wangs王家，three Wangs三个姓王的。

10．物质名词一般不用复数形式，但有些物质名词要用复数形式来表示不同的类别，如：fishes各种鱼，fruits各种水果，foods各种食物。

二、名词的格

　　名词分为主格、宾格和所有格。主格和宾格与原形一致，这里主要研究所有格，所有格有词尾变化，变化如下：

1．单数名词后加“’s”。如：boy—boy’s, teacher—teacher’s

2．复数名词后加“’”。如：boys—boys’, teachers—teachers’

3．特殊形式复数的名词需加“’s”如：children—children’s, men—men’s

所有格用于以下几种情况：

1．名词是表示有生命的东西，如：Mary’s room (玛丽的房间)，children’s toys (孩子们的玩物)

2．名词是表示时间和距离的，如：today’s paper (今天的报纸)，ten minutes’ walk(十分钟的路)

3．专有名词，如：China’s capital (中国的首都)，Beijing’s weather (北京的天气)

4．介词of 可以表示所有格，它一般用于无生命意义的名词。例如：the title of the film(电影的名字)，the gate of the school(学校的门口)

三、名词的功能

名词在句中可以作主语、表语、宾语、补足语、同位语和定语。例句如下：

1．These ideas may seem strange to you.

这些想法似乎对我很奇怪。（ideas作主语）

2．Both of them are doctors.

他们两个都是医生。（doctors作表语）

3．We love our great motherland.

我们热爱我们伟大的祖国。（motherland作宾语）

4．We elected him monitor of our class.

我们选他当我们班的班长。（monitor作补足语）

5．This is Mr. Black, our department manager.

这是布莱克先生，我们部门的经理。（manager作同位语； department作定语）

四、名词作定语

1．在现代英语中，无论是口语还是书面语，名词作定语都使用得相当普遍。名词作定语修饰另一个名词时，常表示时间、地点、功能、性别、科目、材料等。如：

　　an evening paper 晚报，afternoon tea 午茶，school life 学校生活，Tianjin Railway Station 天津火车站，a wine glass 酒杯，a shoe store 鞋店，maths teacher 数学老师，sun glasses 太阳镜，a train ticket 火车票，food industry 食品工业， an iron bridge 铁桥，a woman astronaut 女宇航员。

2．注意有些名词可以用其相应的形容词形式作定语，用来表示被修饰名词的特点或属性，要区别二者意思的不同。如：

a gold watch 金表(指手表是含金的)

a golden watch 金色的表(指表是金色的，但不一定含金)

the history teacher 历史老师

the historic May 4th Movement 具有历史意义的五四运动

3．在英语中有些词既可作名词，也可作形容词。我们可以把他们看作是名词作定语，也可以认为是形容词作定语，但意思不同。如：

　　an English (n.) teacher 一名英语教师

　　an English (adj.) teacher 一个英国教师

　　遇到这种情况，我们只能在一定的语境中，通过上下文，才能判断其词类，准确把握其含义。

五、名词习语

　　某些名词可以与其他单词构成固定搭配，要注意积累有关习语，因为对名词习语的考查也是考点之一。如：do shopping购物，make room腾地方，make sense有意义，make fun of取笑，out of sight消失，all of a sudden突然，等等。

六、高考对名词的考查

　　近年来在高考试题中，常将名词置于具体的语境中，着重考查名词在情景交际中的运用。这是高考对语法知识考查的特点。如：

I’ll look into the matter as soon as possible. Just have a little ________.

A．wait　　　　B．time　　　　C．patience　　　　　D．rest

　　联系上下文的语境，该题应当选择 C。因为前句的“我会尽快调查此事”为后句的“要有点耐心”提供了具体的语言情景。

　　在高考题中，这种“语法，词语知识，加情景交际”的考查特点体现了英语知识灵活运用的原则，这要求我们在复习中，不仅要牢固掌握中学阶段所学的基础英语知识，还要在实践中努力提高在特定语境中灵活运用语言知识的能力。

冠词

　　冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词(the Definite Article)，另一种是不定冠词(the Indefinite Article)，还有一种是零冠词(Zero Article)。

一、不定冠词的用法

　　不定冠词a (an)与数词one 同源，是“一个”的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。

1．表示“一个”，意为one；指某人或某物，意为a certain。

　　A Mr. Ling is waiting for you.

2．代表一类人或物。

　　A knife is a tool for cutting with.

　　Mr. Smith is an engineer.

3．词组或成语。

　　a little/ a few/ a lot/ a type of/ a pile/ a great many/ many a/ as a rule/ in a hurry/ in a minute/ in a word/ in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden

二、定冠词的用法

　　定冠词the与指示代词this，that同源，有“那(这)个”的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。

1．特指双方都明白的人或物。

　　Take the medicine. 把药吃了。

2．上文提到过的人或事。

　　He bought a house. I’ve been to the house.

　　他买了幢房子。我去过那幢房子。

3．指世上独一物二的事物。

　　the sun，the sky，the moon，the earth

4．单数名词连用表示一类事物。

　　如：the dollar美元；the fox 狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人。the rich富人；the living生者。

5．用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very，same等前面。

　　Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪？我住在二层。

　　That’s the very thing I’ve been looking for. 那正是我要找的东西。

6．与复数名词连用，指整个群体。

They are the teachers of this school.(指全体教师)

They are teachers of this school. (指部分教师)

7．表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前。

She caught me by the arm.　她抓住了我的手臂。

8．用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前：

　　the People’s Republic of China 中华人民共和国

　　the United States 美国

9．用在表示乐器的名词之前：She plays the piano她会弹钢琴。

10．用在姓氏的复数名词之前，表示一家人。

the Greens格林一家人 (或格林夫妇)

三、零冠词的用法

1．国名、人名前通常不用定冠词：England，Mary

2．泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词。

They are teachers. 他们是教师。

3．抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词。

Failure is the mother of success.失败乃成功之母。

4．物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词。

Man cannot live without water 人离开水就无法生存。

5．在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词。

We go to school from Monday to Friday.

我们从星期一到星期五都上课。

6．在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词。

The guards took the American to General Lee.

士兵们把这个美国人送到李将军那里。

7．在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词。如：have breakfast，play chess

8．当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词。如：

I can’t write without pen or pencil.

没有钢笔和铅笔，我就写不了字。

9．当by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词。如：by bus，by train。

10．有些个体名词不用冠词。如：

school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义；

go to hospital 去医院看病

go to the hospital 去医院(并不是去看病，而是有其他目的)

11．不用冠词的序数词；

（1）序数词前有物主代词。

（2）序数词作副词。如：He came first in the race.

（3）在固定词组中。如：at (the)first, first of all, from first to last

四、冠词位置

1．不定冠词位置

不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：

（1）位于下列形容词之后：such，what，many，half。

I have never seen such an animal.

Many a man is fit for the job.

（2）当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后。

It is as pleasant a day as I have ever spent.

So short a time.

Too long a distance.

（3）quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。

但当rather，quite 前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quite a lot

（4）在as，though 引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后：

Brave as/though he is，he trembles at the sight of snakes.

他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。

当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。

2．定冠词位置

定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all，both，double，half，twice，three times等词之后，名词之前。

All the students in the class went out.

班里的所有学生都出去了。

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