1、阅读下面一首诗，然后回答问题。
早梅（张渭）
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
问题：诗人是如何借梅展示自我形象的？
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[答案]
2、阅读白居易的《白云泉》，回答问题。
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间!
①透过本诗我们可以看出抒情主人公的形象特点是什么?请简要分析。
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②这首诗所用的主要表现手法是什么?表现了诗人怎样的思想感情?
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[答案]
3、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
秋 夜
朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
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[答案]
4、阅读下面一首唐诗，然后答题。
十五夜望月 （王 建）
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
①这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的?
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②诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。请简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思，说说这两句诗的妙处。
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[答案]
5、阅读下面的诗和对联，完成习题。
赤壁
杜庠①
水军东下本雄图，千里长江隘舳舻②。诸葛心中空有汉，曹瞒③眼里已无吴，
兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矾鸥鸟满烟芜。
[注]①杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。②舳舻：船只首尾相接非常多的样子。③曹瞒：即曹操。
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游
——郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼
①对联在语言形式上的最大特点是______________，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。
②对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“______________”一句同说一事；“苏子两游”与上面诗歌中的“______________”一句同说—事。
③就诗歌中画线的句子，结合全诗，从—个角度(如景和情的关系)写一段鉴赏文字(80字左右)。
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[答案]
6、阅读下面的唐诗，完成习题。
闻 雁 寒 塘
韦应物 赵 嘏
故园渺何处？归思方悠哉。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁过南楼。
①这两首诗从体裁上看都属于_____________。这两首诗都是抒发_____________。
②这两首诗为什么都写到雁？
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[答案]
7、阅读下面一首诗，然后答题。
白梅
（元）王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？表达了怎样的思想感情？
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[答案]
8、阅读下面一首诗，然后答题。
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人。
这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点？试作简要分析。
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[答案]
9、阅读下面一首诗，完成（1）—（2）题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？
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（2）前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。你认为它“妙”在何处？
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[答案]
10、阅读下面一首诗，完成（1）—（2）题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况及未休兵。
（1）简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。
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（2）这首诗抒发了怎样的思想感情？
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[答案]
11、阅读下面一首诗，完成（1）—（2）题。
雨晴
王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
（1）本诗前两句是扣住什么来写春景的？这样写表达了诗人怎样的心情？
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（2）前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认为这句诗“神”在何处？
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[答案]
12、阅读下面一首宋诗，完成（1）—（2）题。
西楼
曾巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
（1）这首描写了什么景象？前两句是从什么角度来渲染这种景象的？
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（2）结合全诗，简要分析诗中表达的诗人的情感。
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