例1、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（ ）
A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
解析：
考查甲状腺激素的功能。能力要求A。甲状腺激素具有促进幼年动物的发育、加速体内物质的氧化分解和提高神经系统的兴奋性的作用。所以用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠一段时间后，小白鼠的代谢加快、耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强。
答案：B
例2、下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的顶芽鞘中弯曲程度最大的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
解析：
考查了生长素转移的有关知识。在单侧光的照射下，生长素向背光一侧转移使背光一侧的生长素浓度大于向光侧，因此a>b；而c和d装置因旋转而使胚芽鞘的尖端受光均匀，生长素均匀向下运输，所以c—d。由上述可知，生长素浓度高的琼脂块使切去尖端的胚芽鞘生长的弯曲程度最大。
答案：A
例3、某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精子细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（ ）
A．1∶1 B．1∶2 C．1∶3 D．0∶4
解析：
次级精母细胞在分裂后期正常情况下，应该是姐妹染色单体分离成为染色体后，分别移向细胞两极；一个次级精母细胞分裂成两个精细胞。据题意，一个初级精母细胞产生的4个精细胞中，两个正常，两个异常。
答案：A
例4、中枢神经系统严重损伤后可以立即引起心跳和呼吸停止的部位是（ ）
A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脊髓腰段
解析：
脑干是呼吸中枢存在的部位，当中枢受损伤后，脑干中调节呼吸的中枢就会失去功能，所以呼吸就会停止。
答案：C
例5、一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是（ ）
A．两者产生的配子全部都不正常
B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常
C．两者都产生一半不正常的配子
D．前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子
解析：
考查减数分裂过程及产生配子的情况，能力要求B。根据题意：一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，则形成的两个次级精母细胞均不正常（一个多出1条染色体，一个少1条染色体），尽管这两个次级精母细胞减数第二次分裂正常，但形成的4个精子细胞均不正常；另一个初级精母细胞的减数第一次分裂正常，减数第二次分裂时有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开，这样形成的4个精细胞中，2个正常，2个不正常。
答案：D
