一、重点字词
蓊蓊郁郁 袅娜(nuó) 脉脉(mò) 倩影 斑驳 梵娜玲(fàn)
媛(yuàn)女 嬉游 敛裾(jū) 眉黛 婀娜 一幢(zhuàng)
休憩(qì) 阡陌(mò) 游目骋怀 宁谧(mì) 缥缈 坐落
沧桑 坍圮(tān) 竞相步履 声名狼藉 恪(kè)守
安详 隽永(juàn) 倔强(jué) 壁龛(kān) 毋宁(wú) 邂逅
拙劣(zhuō) 迥然不同 拜谒(yè) 翌(yì)日
二、重要内容
1、朱自清在《荷塘月色》中的思想感情。
纵观全文,作者的思想感情是比较复杂的,既有淡淡的忧愁,又有淡淡的喜悦。说有忧愁,是因为低调情绪笼罩着全文。比如,作者心里不宁静,路是幽僻、寂静的,云、月是淡淡的,树色是阴阴的。蝉声与蛙声虽热闹,但与“我”无缘。想到古人采莲盛况,心底是惦着江南 ,感慨良多。不满于现实,又不得不回到现实中来。说有喜悦,也是从作品出发的。比如,课文开头,作者忽然想起月光照耀下的荷塘,“总该另有一番样子吧”,于是欣然前往。通向荷塘的小路,往日阴森森的,“今晚却很好”,便觉得自己是个“自由的人”了。到了荷塘,心系美景,暂得自由,便顿生怡然自得之情。于是,由欣赏荷塘月色想到古人采莲那个“热闹的季节”、“风流的季节”,淡淡的喜悦之情也是笼罩全文的。
2、作者是从哪几个方面写荷塘月色的?
(1)写月色下的荷塘。这一层先写田田的荷叶,后写荷花和荷香,这是静态描写。接着写微风过处叶动花颤的情状,这是动态描写。在这一层中,作者虽未提及月光,但处处都存在着淡淡的月光。
(2)荷塘上的月光。这一层先写月光如流水般倾泻在荷叶上的情景;再写月的投影:黑影——倩影。作者在这里着意写月光,但又处处不忘荷塘。
(3)荷塘四周的景物。在这一层中,文章从方位、距离、高低几个方面写了荷塘四周的景物,写得极有层次。
3、后几节的联想文字,表现了作者怎样的感情?
后几节想起了古代诗词中对采莲的描写,从而引起对江南美好生活的怀念,表现了作者对眼前的寂静、毫无生气的环境的不满之情,进一步表明了作者内心的不平和对光明、美好生活的憧憬、向往。
4、《荷塘月色》的艺术特色。
本文运用了大量的比喻、通感和叠字,使文章典雅、充满诗意。
(1)比喻
本文运用了大量的比喻。如:写静态荷花,连用了三个比喻,“正如一粒粒的明珠”,“又如碧天里的星星”,“又如刚出浴的美人”,这三个比喻分别写出了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光,绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光,以及荷花不染纤尘的美质。再如,“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上”,这个比喻准确生动写出了月光既像流水一般地倾泻,又无声响,幽静幽美的特点。
(2)通感
所谓通感,是指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”,即感觉的转移。本文有两处使用了通感,一是“微风吹过,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”,二是“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”。
(3)叠字
本文运用了大量的叠字,如:写树用“蓊蓊郁郁”“远远近近”“高高低低”,写远山用“隐隐约约”,写荷塘用“曲曲折折”,写荷花用“亭亭”,写“清香”用“缕缕”,写流水用“脉脉”,写青雾用“薄薄”。这些叠字,不但传神地描摹出眼前的景象,同时又加强了语意,使文气舒展,给人一种音韵和谐的美感。
5、《我的空中楼阁》的表现手法。
本文整体性的表现手法是托物言志。
对自由生活、独立人格的向往,这是本文写作的根本意旨。但这层意思文章并未明写,而是将其贯穿于全文对小屋与环境的描写、赞美之中。作者写外在景物,实际上是写自身精神,绿树、花、小屋,一一现出灵动、娇美的姿色,庄严的尊容,写的是“主观”的景物,也就是带上了作者志向、情趣的主观色彩的景物,或者说是为人的本质力量对象化了的景物。因此,描写外界景物,成为了抒写内在精神的依托。虽未明言情志,却处处写情志;景物描写越生动、形象,文章所蕴含的情志就越具有感染力。这就是本文“托物言志”的手法。
6、《我的空中楼阁》的描写景物的角度。
本文在描写景物时,角度变化自如。
(1)近看
近看小屋,呈现的景色是:“有了这许多树,小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动,显出小屋的静……”看到小屋的整体,看到小屋的大小和树的动静的配置。总之, 近看得到的印象,归结为“含蓄而有风度”。
(2)远眺
远眺小屋,看到的景象是“我的小屋在树与树之间若隐若现,凌空而起,姿态翩然。本质上,它是一幢房屋;形式上,却像鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自由。”从大背景中,看到小屋特征鲜明的局部,一些线条、一排屋瓦、一片蓝、一片白,而整体则在树丛中“若隐若现,凌空而起,姿态翩然”。远眺得到的印象,归结为“轻灵而自由”。
(3)仰视
仰视见到的是“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点”。
(4)俯视
俯瞰的景象是:“小屋在山的怀抱中,就如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些, 好像层山后退了一些。”
总之,作者以心爱的小屋为焦点,从各个角度进行观察和描绘,写出了小屋在各种视角下的各个方面,写出了小屋的神韵。
7、《我的空中楼阁》的标题的双关意义。
“空中楼阁”既指“我”家居的小屋建于山上,在烟雾迷雾之中,犹如耸入天际的楼阁,又指幻景中的“空中楼阁”,理想中的“独立”“安详”的生活环境。
8、《我与地坛》写母亲的作用。
写母亲,实际上是写“我”对母亲的理解。开始,史铁生是不理解母亲的,后来随着思考的深入,随着精神追寻的深入,他终于理解了母亲。母亲完全是在苦难的折磨中度完了她自己的生命。看来,命运的造就也就决定了角色的分配和承担的方式。母亲的“活法”解答了自己应该怎样活、怎样面对命运、怎样面对苦难的问题。
9、《我与地坛》中用了六个“譬如”,这六个“譬如”写出作者什么样的心境?
这六个“譬如”,写出了作者对生命的热爱和对人生应该有所作为的信念。
10、《花未眠》中的举例有什么作用?
三个举例说明,对自然美观察之仔细,使他们创造出优秀的作品,也让人从他们的艺术创作中领悟到自然的美。
三、本单元复习的要求
1、掌握本单元的字词,生字要注音,词语要会辨析,关键字的意思要能解释。
2、了解文章的写作背景,了解作者的思想感情。
3、认真复习《荷塘月色》的4、5两段。
包括描写对象、修辞手法,“泻”“笼”“画”等重点词语,通感的修辞手法,抒情插笔的文字,叠字,这些都是重要内容,需仔细体会。
4、背诵《荷塘月色》的4—6段。
5、掌握《我的空中楼阁》标题中的双关意义,理解关键句子的含义,掌握文中的修辞手法,把握文章的主旨。
6、理解母亲“盼望我找到的那条路”的含义。
7、领会《花未眠》中的关键语句的含义,如“它怒放,含有一种哀伤的美”等句子。
单元检测
[1—13题每题3分,14—23题每题4分,24—26题每题7分]
1、下列词语中加线的字,读音正确的一项是( )
A.敛裾(jū) 袅娜(nuó) 牛乳(yú)
B.宁谧(bì) 阡陌(qiān) 花蕊(ruǐ)
C.恪(kè)守 隽永(juàn) 坍圮(pǐ)
D.拙劣(zhuó) 启迪(dí) 迥然(jiǒng)
[提示] 2、下列词语的字形,正确的一项是( )
A.媛女 丰姿 蓊蓊郁郁 B.朦胧 飘缈 游目骋怀
C.猝然 熨贴 亘古不变 D.陶冶 海裳 微不足道
[提示] 3、下列各句的文字,与课文完全相同的一项是( )
A.这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般、刹那间传过荷塘的那边去了。
B.这时候最热闹的,要数树上的蝉声和水里的蛙声;但热闹是他们的,我什么也没有。
C.叶子本是密密的肩并肩挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
D.荷塘的四周,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。
4、下列句子的标点,使用错误的一项是( )
A.这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是为月光留下的。
B.采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。
C.小屋点缀了山,什么来点缀小屋呢?那是树!
D.十分清晰、十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
[提示] 5、下列句子使用了通感手法的一组是( )
①微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
②山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。
③无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然。
④塘中的月色并不均匀,但光和影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
⑤树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
A.①② B.①④
C.②④ D.④⑤
6、对加线词语分析理解不正确的一项是( )
A.忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。(“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子)
B.树梢上隐隐约约的是带远山,只有些大意罢了。(“大意”在这里是大概轮廓的意思,可见当时的朦胧静谧)
C.空气在山上特别清新,清新的空气使我觉得呼吸的是香。(表明作者心情有舒畅,写出了作者的主观感受)
D.当花瓣微微收拢,那就是夜晚来临了。(形象地写出了夜色慢慢降临的情景)
[提示] 7、对下列加线词的比喻义理解不正确的一项是( )
A.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
“亭亭的舞女”比喻叶子不停地摆动;“亭亭的舞女的裙”比喻叶子舒展自然的形态。
B.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。
前者比喻在淡淡的月光下白色荷花的光泽,后者比喻白色荷花在绿叶丛中隐约闪烁的形象。
C.山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁……
形象地表明小屋的出现为山增添了内容。
D.小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般。
形象地写出了群山环抱小屋,犹如花瓣簇拥花蕊的情景。
[提示] 阅读下面文段,完成8—13题。
(一)
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄地青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上,塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
8、对下列句子中加线词语的分析理解不正确的一项是( )
A.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。(“泻”准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻,又无声响的特点。)
B.薄薄的青雾浮起在池塘里。(“浮”准确地写出了雾的轻飘状态。)
C.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦。(“笼”形象地写出了叶子和花在月的笼罩下的轻飘的特点。)
D.弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。(“画”形象生动地表现出了树影的生动美好,同时也对月光进行了赞美。)
[提示] 9、画横线句子是抒情插笔,这一段文字用的是什么手法?
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[答案]
10、“但我以为这恰是到了好处”中的“好处”指的是
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[答案]
11、这段景物突出了景物朦胧的特点,文段中哪些景物最能体现这一特点?
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[答案]
(二)
儿子想使母亲骄傲,这心情毕竟是太真实了,以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。这是个复杂的问题,且不去管它了吧。随着小说获奖的激动逐日暗淡,我开始相信,至少有一点我是想错了:我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路,并不就是母亲盼望我找到的那条路。年年月月我都到这园子里来,年年月月我都要想,母亲盼望我找到的那条路到底是什么。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言,或要我恪守的教诲,只是在她去世之后,她艰难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱,随光阴流转,在我的印象中愈加鲜明深刻。
有一年,十月的风又翻动起安详的落叶,我在园中读书,听见两个散步的老人说:“没想到这园子有这么大。”我放下书,想,这么大一座园子,要在其中找到她的儿子,母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到,这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
12、母亲盼望“我”找到的那条路是( )
A.想在全国出名的路 B.想走文学的创作的路
C.想找一份工作的路 D.想撞开一条生存的路
13、下面是对画线句子的分析,不正确的一项是( )
A.作者在地坛留下许多伤痛的记忆,而且由于自己的任性拖累了母亲。
B.自己的那段日子的每个情绪起伏都寄托着母亲的担忧和牵挂。
C.自己思想变化的每一步都是与母亲的帮助有关。
D.说明母亲因担心我出意外每时每刻都跟着我。
[提示] 阅读下文,完成14—23题。
(一)穿布鞋的故居
袁一民
扬州的旧巷大多是这样:灰砖高墙,青石铺路。七拐八绕,曲径通幽,八卦阵似的。安乐巷也不例外。
这是安乐巷27号,坐西朝东,极普通的那种民居,如果不是门楣上悬挂着“朱自清故居”的匾额,你很难以为这种锈砖老墙木门槛的屋子有什么特别之处,你若是骑车穿巷,脚下稍一用力便会倏忽而过。这房子就和它从前的主人一样,很不引人注目,也从不希望引人注目。站在故居门前,我不由得想起了在一本书上看到的这样一个细节:朱先生生前一直喜欢穿平底布鞋,从不张扬自己。他在文学院任系主任时,每逢开会,从不坐主席台,而是拣一个不起眼的角落坐下,静听同事们阔论——朱先生在会场上的偏于一隅,同他在这巷子里偏于一隅的故居,是多么的相似呵!
如今,到处在修葺或重建名人故居,画廊漆柱,巨额敞庭,又气派又热闹;而朱先生的故居没有这份辉煌——为了供后学瞻仰,有关部门只是将原先居住在这里的市民迁了出去,腾空房间,便成了。
故居很小,只有几间木结构的房子,你站在门庭下轻咳一声,每个角落都能听到。这又和朱先生的为人如出一辙,决不故作高深。于是我这样概括这座小院落:巷子很深,故居很深。
游人很少。有时整天卖不出一张门票。扬州有瘦西湖,到过瘦西湖的外地人回去之后,几天内都会沉浸在一种满足与兴奋之中,他甚至还会向别人炫耀,我到过瘦西湖;而没去过瘦西湖的人也会有一种期盼——什么时候能去瘦西湖呢?而朱自清故居不会有这种效应。我相信,能够在人欲横流的时代记起念起这片陋房的人,他实在是在追求先生式的平淡与平和。我站在故居前,反复为故居的清淡而庆幸:这正是先生的本意呵!假如,这里整天车马喧嚣,人来客往,你方唱罢他登场,朱先生又怎么消受得了。
我第一次来此,是因为要给学生上《荷塘月色》。我和学生们在这火柴盒般的小院里,不敢发出半点声响。朝南的这间房里悬挂着一幅中国画,正是“荷塘月色”的意境,那份雅洁,那份清远,真正是只可意会而难以言表。我和学生们仰视着这幅画,仿佛沉浸在那个风雨如晦的1927年7月。一手托着课本,一手抚摸着朱先生用过的老式木床,老式书桌,我的灵魂又仿佛来到朱先生清灵而又广博的精神世界。朱先生就是这样没有架子,在这里,所有的家当你都可以无限度地接近,你可以在朱先生坐过的椅子上小憩,可以在他的木床上静躺。
我对学生说,朱先生生前就是学生最容易又最乐意接近的导师。
(选自《散文》1999)
14、第2段反复写故居的“普通”与“不引人注目”,这有什么作用?
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[答案]
15、第4段中的“巷子很深,故居很深”的含义是
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[答案]
16、“我的灵魂又仿佛来到朱先生清灵而又广博的精神世界”中的“清灵”和“广博”的含义分别是( )
A.喜欢清静,厌恶繁杂;留下的精神文化遗产丰富。
B.不慕浮世奢华,宁静淡泊;留下的精神文化遗产丰富。
C.不慕浮世奢华,宁静淡泊;心胸能够容纳许多事。
D.喜欢清静,厌恶繁杂;心胸能够容纳许多事。
17、作者是用什么手法来描写朱先生的平淡和平和的?
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[答案]
18、从全文看,朱先生具有哪些品格特点?
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[答案]
19、作者为什么用“穿布鞋的故居”为标题?
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[答案]
(二)三分春色一分愁
台湾·丁颖
①冬,像一双倦游的翅膀,悄悄地在暮色里归去。迎面姗姗而来的——春,似一位多情美丽的小姑娘,浑身带着一种困人的诱惑,妩媚的挑逗,多么使人陶醉啊!
②她若久别重逢的故人,给浪迹他乡的游子捎来无限_______;枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。我爱冬天,更爱春天;我爱冬天的雪,益爱春天的太阳。因为人的心没有雪那样纯洁,春阳那样_______。亚热带的冬,虽不像北国那样冰天雪地,但,却有北国深秋的_______,惹人遐思与怀想!而春天,倒有着浓郁的故乡的气息呢!
③“春色恼人眠不得”,燕语呢喃,落花飞絮,徘徊庭前篱下,缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之深处像是失去了什么,而究竟失去了什么呢?我亦茫然。
④傍晚,怀揣着书本,懒洋洋地躺在绿茵似的草坪上,凝视着蔚蓝天空,几片淡淡的白云,如仙女撒下的花瓣,轻轻地飘过山峦,飘过海面,飘向遥远……
⑤我沐浴在大自然的怀中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
⑥吹吧!吹红了杜鹃,吹绿了柳丝,吹得柳叶儿絮絮细语:仿佛在窃窃诉说一个奇异神话,在低吟一支爱与悲的曲子。吹吧,吹醒还在沉睡的人们。
⑦冥色四合,倦鸟归林,归家的牧童横坐在牛背上,信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上,看见他们远去的背影,我想,我也该归去了吧?然而关山重隔,云水茫茫,我将归往何处?
⑧这时一对情侣踏着夕阳余辉,倘佯于小溪畔,携手并肩,轻盈的笑声是那样甜蜜。啊!鸟语花香,处处给人以强烈的诱惑!春天,这幅旖旎的图画,有哪位大画家能描绘出万一呢?
⑨春天太可爱了,可是只有那么一刹那!有人说,不要让你青春的生命就此枯萎了,在你的生活中应该有一个美丽动人的故事。然而美丽动人的故事,我只能在书本里去寻觅了!
⑩于是我又从地上拾起我的书本,低吟道。“三分春色一分愁……”“纵然宝岛风光多,还有思乡一片心。”唉!这思家的一片心啊,有谁知道呢?
20、第②段横线中应填入的一组词语是( )
A.温情 温柔 情调 B.温情 温顺 情趣
C.温暖 温顺 情趣 D.温暖 温柔 情调
21、下面是第⑥段和第⑦段的分析,正确的一项是( )
A.第⑥段用排比的手法描摹了一幅神奇的春风图画,第⑦段用白描手法勾勒了一幅春日的黄昏图景。
B.第⑥段用排比的手法描摹了一幅神奇的春风图画,第⑦段用比喻手法勾勒了一幅春日的午后图景。
C.第⑥段用比喻的手法描摹了一幅神奇的春风图画,第⑦段用白描手法勾勒了一幅春日的黄昏图景。
D.第⑥段用比喻的手法描摹了一幅神奇的春风图画,第⑦段用比喻手法勾勒了一幅春日的午后图景。
22、在第⑨自然段中,作者阐明了一定的人生哲理,请作简析。
___________________________________________________________
[答案]
23、下面是对文章有关内容的分析,不正确的一项是( )
A.文章在描绘醉人的春色的同时,也流露出了一些莫名的惆怅。
B.作者对春色的描写是纯客观的,自己的情感是通过对景物的描写来表达的。
C.文章结尾处通过低吟和感叹,使自己的愁绪倾泻而出,很好地表现了主题。
D.文章在描绘春色的同时,还抒发了对故乡的遐思与怀想之情。
[提示]
24、阅读下面的一段文字,用一个单句概括出它的中心内容,不超过30字。(8分) 由于科学的进步,有人明确指出,当今的大多数癌症将可以治愈;到2010年前后,预防艾滋病的有效疫苗即可诞生,艾滋病的死亡率将会大幅下降;用正确的生活方式和有效的预防方法.心脑血管病的发病率可减少一半,而患者大部分可以正常生活;由于神经科学和技术的发展,新的脊椎损伤病人可以避免发生截瘫。随着癌症的攻克和心脑血管疾病的有效防治,在2020到2030年间,人的平均寿命突破100岁的国家将有可能出现。
答:_________________________________________________________
[答案]
25、请拟写一条以“争当‘北京奥运’志愿者”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(在10—20个字之间)(4分)
答:___________________________________________________________
[答案]
26、下面一组诗句写得颇有哲理,请仿照它的句式,再写出一组诗句来。(不要求与原句字数相同)(4分)
仿写:
在没有掌声的环境中______________________
默默成长的孩子______________________
长大后,才不会使尽手段______________________
抢镜头______________________
不习惯遭受冷落______________________
[答案]
27、作文(60分)
我们身处一个田园、牧歌已经远去的时代,滚滚车轮将悠闲的生活方式置之身后,前行之路漫漫,匆匆又匆匆,低头赶路的途中,你是否还记得见一朵花开的欣喜,接一片雪花的激动?那么,请记录下这段珍贵的记忆。
根据上面的提示,请拟题目,写一篇不少于800字的散文。
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