阅读下面文言文，完成1—7题。
李若水字清卿①，洺州曲周人。靖康元年，为太学博士。开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。若水言：“俅以幸臣躐跻显位②，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等。得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议也。”章再上，乃止。……二年，金人再邀帝出郊，帝殊有难色，若水以为无他虑，扈从以行③。金人计中变，逼帝易服，若水抱持而哭，诋金人为狗辈。金人曳出，击之败面，气结仆地，众皆散，留铁骑数十守视。粘罕令曰④：“必使李侍郎无恙。”若水绝不食，或勉之曰：“事无可为者，公昨虽言，国相无怒心，今日顺从，明日富贵矣。”若水叹曰：“天无二日，若水宁有二主哉！”其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归闇。”若水叱之曰：“吾不复顾家矣！忠臣事君，有死无二。然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。”……粘罕令拥之去，反顾骂益甚。至郊坛下，谓其仆射宁曰：“我为国死，职耳，奈并累若属何！”又骂不绝口，监军者挝破其唇，攲血骂愈切⑤，至以刃裂颈断舌而死，年三十五。
[注]①李若水：北宋末年人，官至吏部侍郎。靖康二年随钦宗至金营，不屈而被害。
②躐跻：越级升官。
③扈从：随从护驾。
④粘罕：金国贵族，官至都元帅，执掌国政。多次率军攻打北宋。
⑤攲血：含血喷出。
1、对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．非所以靖公议也 靖：平息。
B．金人曳出，击之败面 曳：蜂拥。
C．若少屈，冀得一归闇 闇：拜见。
D．我为国死，职耳 职：职分。
2、比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是（ ）
①俅以幸巨躐跻显位 ②行全首领以没
③扈从以行 ④至以刃裂颈断舌而死
A．①和④相同，②和③相同。 B．①和④相同，②和③不同。
C．①和④不同，②和③相同。 D．①和④不同，②和③不同。
3、下列句子中划线的词语在文中的意思，不正确的一项是（ ）
A．故事，天子当挂服举哀 故事：指先例
B．得全首领以没 全首领：指保持高位
C．而有司循常习故 有司：指主管官吏
D．公父母春秋高 春秋：指年龄
以下4—5题的句子在文中的正确意思是（ ）
4、①其罪当与童贯等 ②帝殊有难色
A．①他的罪责应当归于童贯等人 ②皇上有十分为难的神色
B．①他的罪责应当归于童贯等人 ②皇上有特殊的为难神色
C．①他的罪责应当与童贯一样 ②皇上有特殊的为难神色
D．①他的罪责应当与童贯一样 ②皇上有十分为难的神色
5、①汝归勿遽言 ②奈并累若属何（ ）
A．①你回去后不要惊慌地说这件事 ②为什么又把你们一起牵累了呢
B．①你回去后不要惊慌地说这件事 ②把你们一起牵累了可怎么办呢
C．①你回去后不要匆忙地说这件事 ②把你们一起牵累了可怎么办呢
D．①你回去后不要匆忙地说这件事 ②为什么又把你们一起牵累了呢
6、以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是（ ）
①若水抱持而哭，诋金人为狗辈。 ②公昨虽言，国相无怒心
③今日顺从，明日富贵矣 ④天无二日，若水宁有二主哉！
A．①|②|③④ B．①|②④|③
C．①④|②|③ D．①|②|③|④|
7、下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
A．李若水认为高俅败坏军政，以致金人入侵，应降低他生前官爵俸禄的等级，而不应循常习故，用隆重的礼节为他治丧。皇上当即接受他的意见，不再为高俅挂服举哀。
B．金人邀请宋钦宗出郊，却又中途变卦，逼钦宗改换服装以侮辱宋朝。李若水坚守气节，大骂金人，虽惨遭毒打，仍未动摇自己的忠心，并以绝食对金人的诱降表示抗争。
C．李若水不愿为了能回家侍奉父母而投降，他严词拒绝了仆人要他屈从金人的劝说。但又流露出对父母的牵挂，要仆人转告兄弟慢慢地禀告父母，不要惊吓了老人。
D．粘罕诱降李若水遭到失败，于是下令杀掉他。李若水义无反顾，骂不绝口，金人打破了他的嘴唇，他喷血痛骂，愈加激切，以至遭裂颈断舌而死，景象十分惨烈。
解析与答案：
1、解析：
这道题考查文言实词的词义掌握情况，能力层级为B级。解题时应在具体的语言环境对划线词作合理的解释。根据上下文，B项中“曳”应为“拖、拉”讲，所以B项不正确。
答案：B
2、解析：
本题考查对文言虚词的掌握情况。①中的“以”是介词，可译为“因”，②中的“以”是连词，可译为“而”，③中的“以”是连词，可译为“而”，④中的“以”是介词，可译为“因”。说明：“以”是常用虚词之一。在课本中常用文言虚词列举了16个，均应在记忆基础上理解其在文中的实际作用和合适的解释。
答案：C
3、解析：
本题考查常用双音文言实词在具体语境中的用法。“故事”是古今异义词，此为古义，可译为“先例”；“有司”在文言文中常见，如“召有司案图”等，指主管官吏；“春秋”在现代汉语中也较常见，代指年龄；“首领”也是古今异义词，在《五人墓碑记》中出现过，应指“头颅”。说明：本题考查知识的迁移能力，牢记课本例句，加以推演，举一反三，则问题迎刃而解。因而头脑中必要有成句，做到见词知句，见句知文。
答案：B
4、解析：
本题考查翻译文言文语句的能力。这样的题实际上考查的仍然是实词在句中的含义。①句关键看“与……等”如何理解，根据上下文可断定“与……相同”；②句关键看“殊有难色”的解释，这样的用法在现代汉语中也有使用，可译为“有十分为难的神色”。
答案：D
5、解析：
本题考查翻译文言文的能力。此题侧重考查实词和固定用法的解释。①中“遽”应解释为“立刻，马上”，可引申为“匆忙”；②中“奈……何”，在课文中常出现的是“把……怎么样”。但若在现在的语境中如此翻译则不合文意，在此是自责，所以应翻译为“把你们一起牵累了可怎么办呢”。
答案：C
6、解析：
本题为新题型，实际上分析一下可知，此题考查文言语句的关系，不妨译为现代文，再判定其关系。①为并列关系，②为转折关系，③为假设关系，④与前三个均不同。
答案：D
7、解析：
本题考查对文章内容理解情况。从文中可以看出，当李若水提出自己对高俅的看法，并指出不应用隆重礼节为他治丧时，皇帝并未立刻接受意见，而是“章再上，乃止”。
答案：A
