（一）探讨文章主旨
《登泰山记》是一篇山水游记，叙述作者偕友人冬日登泰山观日出的经过。文章以精炼的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起人们对泰山的向往，感受到祖国山河的壮美。
《病梅馆记》是用托物言志的方法写的。作者通过谴责人们对梅的摧残，形象地揭露、抨击了清朝封建统治阶级束缚人的思想，压制、摧残人才的罪行，表达了要求改革政治、追求个性解放的强烈愿望。
（二）把握主要内容
1、《登泰山记》
第一段：总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰——日观峰的位置。
第二段：记述登泰山的经过，着力叙写登山的艰难和到达山顶后所见的景物。
第三段：集中描写泰山日出的动人景象。
第四段：介绍泰山的人文景观。
第五段：介绍泰山的自然景观。
2、《病梅馆记》
第一段：揭示病梅产生的原因。
本段分三个层次：第一层（第1句）：介绍梅的产地，引出论述的对象。第二层（第2—5句）：引出文人画士品梅的审美观点，揭示病梅产生的社会根源。第三层（第6—7句）：揭露文人画士的帮凶摧残梅的恶劣行径。
第二段：写自己治疗梅的行动和决心。
第三段：抒发自己广治病梅的愿望与感慨。
（三）知识积累
1、《登泰山记》
（1）一词多义
（2）古今异义
阳谷皆入汶 （古：山的南面，水的北面 今：阳光；表面上）
世皆谓之天门云（古：语气助词 今：云彩）
至于泰安（古：动词“至”和介词“于”连用，到，到达 今：表示另提起一件事情）
是月丁未（古：这，此 今：判断词）
戊申晦 （古：农历每月的最后一天 今：昏暗，夜晚）
多平方 （古：方方正正，指山石 今：数学名词）
（3）通假字
须臾成五采（“采”通“彩”）
其级七千有余（“有”通“又”）
少圜（“圜”通“圆”，圆形的，指山石）
（4）词类活用
苍山负雪，明烛天南（烛，名词作动词，照）
汶水西流（西，方位名词作状语，向西）
汶水东流（东：方位名词作状语，向东）
（5）文言句式
当其南北分者，古长城也（判断句）
余所不至也（判断句）
亭东自足下皆云漫（判断句）
与子颖坐日观亭，待日出（省略句）
苍山负雪，明烛天南（省略句）
生石罅（省略句）
余始循以入（省略句）
2、《病梅馆记》
（1）一词多义
（2）词类活用
又不可以使天下之民斫直，删密，锄正（直，密，正，形容词用作名词，挺直的枝干；茂密的枝干，端正的枝干）
以夭梅病梅为业以求钱也（夭，病，使动用法，使……夭（奇形怪状，使……病（病态））
予购三百盆，皆病者（病，名词用作动词，生病）
1、感受、品味《登泰山记》侧面烘托的妙处。
本文描写景物很少直接写出，而是采用侧面烘托的办法。例如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，然后借山顶俯视所见“半山居雾”和在日观亭时“足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。又如写雪，除“冰雪”“雪与人膝齐”等正面描写外，又以“明烛天南”“白若摴蒱”“绛皓驳色”等作侧面烘托，给人以想象，又生动有趣。
2、为什么文章开头要写梅的产地、数量和长势？作者引用“或曰”几句有何作用？为何要说“固也”？
一个皆字，即说梅分布之广，又说梅产地之多，暗喻天下人才不可胜数，江浙一带尤为人才济济，为下文“江浙之梅皆病”先垫一笔。“丛丛梅枝皆生发”“江山代有才人出”。
“或曰”几句影射统治阶级选用人才的标准，他们扼杀有才能有骨气的正直的人，专门选用那些邪佞、毫无生气的庸才。
“固也”是固然如此的意思，表示前后部分的让步转折关系，先退一步，暂且承认有的人是有那么一种审美观，然后逐步转入作者要表达的同这里引用的话相反的意思。直揭“文人画士”利用这种审美观的险恶用心和摧残梅花的罪恶行径。
3、为什么要用“曲”和“直”，“疏”和“密”，“欹”与“正”对照着写？有什么作用？
这三组意义相反的形容词，准确简炼，对比鲜明地点出了两种截然不同的审美观：曲欹、疏为美，真、正、密为丑。这里显然是托梅写人，影射封建统治阶级选用人才的标准。
4、“绳梅”“夭梅”“病梅”等一系列举动，“疚梅”的措施和愿望，又各有什么寓意？
夭，象征新生力量遭扼杀；病，象征人才被摧残；绳，象征人才被钳制。夭的结果是病，使夭和病的是绳。绳才是文人画士之本意。几个字写出了统治阶级对人才的摧残，扼杀，入木三分的刻画了统治阶级的毒辣手段和邪恶用心。
“斫”字揭露了他们对刚正廉洁人才的粗暴排斥。
“删”字暗喻大批有用人才遭到严重的钳制。
“夭”字象征新生力量惨遭扼杀。
“锄”字比喻大量忠良耿直之士遭到清洗。
“遏”字指蛮横地遏制，压抑人才蓬勃的朝气。
“养”字栩栩如生地勾画了封建统治阶级豢养、扶植奸佞小人的邪恶用心。
“疗梅”的措施，表明作者破除封建统治对人才的束缚，摧毁禁锢人才的精神枷锁，让人才获得自由发展，个性得到解放。其“愿望”则曲折地反映了他对于残酷统治的愤慨和要求改革的迫切心情，以及对个性解放的强烈愿望。
